PACK DICTADOS POR PAREJAS 3º CICLO
En el día de hoy os quería enseñar el material con el que yo suelo trabajar los dictados.
En este caso os traigo el que utilizo para el tercer ciclo, enfocado para los cursos de quinto y sexto de primaria con la temática de Harry Potter. Para realizar los dictados, lo que suelo hacer es crear ligas por parejas, de ahí el nombre parejas de dictados. Esas parejas siempre son las mismas y utilizando las tarjetas que se proporcionan en el pack donde aparece el dictado como tal, uno actúa de orador, leyendo el dictado y, el otro debe escribirlo.
Una vez finalizadas las dos partes, El que has leído el dictado debe corregirlo al otro, utilizando la plantilla que se proporciona en este pack donde se alude al número de fallos, los fallos más comunes y el reto para el próximo día. Este reto suele ser de forma numérica, es decir si el día anterior ha tenido un total de 12 fallos, para el siguiente proponemos el reto de tener 10 y así ir bajando el número poco a poco. también se incluye una plantilla para reescribir el dictado tras la corrección, ya que considero que si se corrige y se queda en el aire no servirá de nada.
De este modo, tanto el que corrige como el que escribe (se van intercalando), obtienen puntos en la liga en l que participan junto con el resto de alumnos.
En el día de hoy os quería enseñar el material con el que yo suelo trabajar los dictados. En este caso os traigo el que utilizo para el tercer ciclo, enfocado para los cursos de quinto y sexto de primaria con la temática de Harry Potter. Para realizar los dictados, lo que suelo hacer es crear ligas por parejas, de ahí el nombre parejas de dictados. Esas parejas siempre son las mismas y utilizando las tarjetas que se proporcionan en el pack donde aparece el dictado como tal, uno actúa de orador, leyendo el dictado y, el otro debe escribirlo. Una vez finalizadas las dos partes, El que has leído el dictado debe corregirlo al otro, utilizando la plantilla que se proporciona en este pack donde se alude al número de fallos, los fallos más comunes y el reto para el próximo día. Este reto suele ser de forma numérica, es decir si el día anterior ha tenido un total de 12 fallos, para el siguiente proponemos el reto de tener 10 y así ir bajando el número poco a poco. también se incluye una plantilla para reescribir el dictado tras la corrección, ya que considero que si se corrige y se queda en el aire no servirá de nada. De este modo, tanto el que corrige como el que escribe (se van intercalando), obtienen puntos en la liga en l que participan junto con el resto de alumnos.