LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA
En el día de hoy os traigo una nueva propuesta para trabajar la longitud, la capacidad y la masa en el II y III Ciclo de la Ed. Primaria. Está realizado y diseñado con la temática de Pokémon y contiene varios recursos:
1. LLAVERO MONTABLE TEÓRICO. Para apoyar a tu alumnado y hacer más visible y poder utilizarlo durante sus actividades y estudio.
2. PLANTILLA PARA PASAR DE UNIDADES. Es individual. Recomiendo plastificarla y que el alumnado pueda escribir sobre ella con rotuladores borrables para darse uso en casa y en el cole.
¿CÓMO FUNCIONA? Los alumnos deberán colocar el número e ir añadiendo ceros para ver a qué equivale de una manera más sencilla.
3. JUEGOS RETOS. Diferentes retos prácticos y manipulativos para trabajar estos contenidos. Se pueden realizar individuales o grupales.
4. JUEGO DE CARTAS. Con diferentes retos para practicar en equipo. Cartas de 4 colores. Se hacen grupos de 4 alumnos. Cada alumno/a un color (rojo, azul, verde o amarillo) y tiene que resolver las cartas de su color. El equipo que más cartas de todos los colores haya acertado, gana.
4. RETOS INDIVIDUALES. Cada apartado tiene una pokeball, si se acierta, se marca en la derecha. ¿Qué alumnos/as serán capaces de conseguir las 4? Te sirve también para ir evaluando a tu grupo.
+ ESPECIAL. RETO DE ORO. Más complejo. Carta dorada.
En el día de hoy os traigo una nueva propuesta para trabajar la longitud, la capacidad y la masa en el II y III Ciclo de la Ed. Primaria. Está realizado y diseñado con la temática de Pokémon y contiene varios recursos: 1. LLAVERO MONTABLE TEÓRICO. Para apoyar a tu alumnado y hacer más visible y poder utilizarlo durante sus actividades y estudio. 2. PLANTILLA PARA PASAR DE UNIDADES. Es individual. Recomiendo plastificarla y que el alumnado pueda escribir sobre ella con rotuladores borrables para darse uso en casa y en el cole. ¿CÓMO FUNCIONA? Los alumnos deberán colocar el número e ir añadiendo ceros para ver a qué equivale de una manera más sencilla. 3. JUEGOS RETOS. Diferentes retos prácticos y manipulativos para trabajar estos contenidos. Se pueden realizar individuales o grupales. 4. JUEGO DE CARTAS. Con diferentes retos para practicar en equipo. Cartas de 4 colores. Se hacen grupos de 4 alumnos. Cada alumno/a un color (rojo, azul, verde o amarillo) y tiene que resolver las cartas de su color. El equipo que más cartas de todos los colores haya acertado, gana. 4. RETOS INDIVIDUALES. Cada apartado tiene una pokeball, si se acierta, se marca en la derecha. ¿Qué alumnos/as serán capaces de conseguir las 4? Te sirve también para ir evaluando a tu grupo. + ESPECIAL. RETO DE ORO. Más complejo. Carta dorada.